省级课题疫情(省级课题范例)

白晓卉抗疫先进人物事迹心得体会(通用17篇)

〖壹〗、白晓卉医生作为抗疫期间的杰出代表
，以生命赴使命，用热血铸忠诚 ，在平凡的岗位上书写了不平凡的篇章
。她的事迹让我深刻感受到一名医务工作者的责任担当 、科研精神与人文情怀
，也让我对“生命至上
、舍生忘死”的抗疫精神有了更深刻的理解。以下结合具体事迹，从三个维度分享心得体会 。

〖贰〗、最美职工“白晓卉 ”个人事迹感悟1 3月20日 ，省支援威海临床医学检验专家白晓卉因突发疾病抢救无效去世
。噩耗传来
，人们不胜悲痛。 白衣战士白晓卉，1980年出生 ，中共党员
，生前系山东省立医院临床医学检验部副主任，主任技师 ，博士生导师
，2021年当选“齐鲁最美职工
” 。

〖叁〗 、白晓卉的奉献精神和职业素养让我深感敬佩
。她作为一名医务工作者，不仅在专业技能上精益求精 ，更在职业道德上树立了典范。她的个人事迹让我深刻体会到，一个人的力量虽然微小
，但只要有坚定的信念和不懈的努力，就能为社会做出巨大的贡献 。白晓卉的事迹让我认识到 ，真正的英雄往往就在我们身边
。

〖肆〗
、“小卉来医院之前
，我就对她有所耳闻，因为她的科研成就多 ，成绩也很突出
，所以我们对她印象都很深刻。她没有因为自己有很多优秀的成就，就对工作有所怠慢 ，反而很踏实地执行院里安排的各种工作任务 。”作为白晓卉的前辈
，金炎和她共事4年多，谈及白晓卉初 入职 的时光 ，金炎感慨好像就在昨天
。

医疗工作人员怎么获得继续教育学分

学分获取途径包括：I类学分：须通过国家级或省级继续医学教育项目获取
，包括参与学术会议、专题研讨班等实体培训。其中I类学分占比不低于70% 。II类学分：可通过网络课程 、科室业务学习等途径积累，但远程教育平台需具备国家认证资质。II类学分不超过30%
。

医疗工作人员获得继续教育学分的方式主要包括以下途径 ，需通过国家或省级系统登记并符合学分上限要求： 参加继续医学教育项目 推荐项目：由国家卫生健康委遴选，聚焦医学前沿技术或创新成果
，每3小时学习可获1学分。

选取课程并学习：根据自身需求和规定要求，选取对应的继续教育课程进行线上或线下的学习 。参加考试或评估：学习完成后 ，需要通过考试或提交学习报告等方式来证明已掌握所学内容
。申请学分：在个人账户内找到“学分申领 ”
、“验证学分
”或功能模块
，按照提示提交学分申请，提交所需材料等。

学分卡的办理需要到所在单位或当地卫生局进行 。一般情况下 ，注册到单位后才能获得学分卡
。学分主要用于升职或职称评定
，例如升中级职称或副高级职称。因此，可以在通过考试取得资格证后再进行注册学习 。成为执业医师后 ，学分能够为个人带来实际的好处
。

继续教育学分的获取要求每年至少达到二十五分
，这反映了持续学习的重要性。具体而言，这些学分可以通过参加各类培训课程、研讨会 、在线学习等多种形式获得 。这些活动通常围绕最新的医疗技术和实践展开 ，帮助参与者了解最新的行业动态和发展趋势
。

2022国自然:申请总数近30万项,医学部就占29.96%

022年国家自然科学基金申请总数为294396项（近30万项）
，其中医学科学部的申请量占比比较高，达296%。

发挥中医药特色!山西有3项课题获国家中医药管理局立项

研制多种中药制剂 研制形成了益气除瘟颗粒
、益气祛毒颗粒、除湿清肺颗粒 、解毒护肺颗粒、葶苈泻肺颗粒
、补肺健脾颗粒及清肺排毒合剂等中药制剂 ，提出了有效控制疫情、覆盖疫情防治全过程的“中医药方案” 。科研立项与方剂申请 近来，山西省已有3项课题获国家中医药管理局立项 、3项课题获省科技厅立项。

课题管理推荐主体：中医药科研课题推荐主体为各市卫生健康委
，省直（管）单位，省级行业学（协）会等
。课题类型立项资助类：利用2024年度中央及省财政补助中医药资金进行支持。A类 ，重点研究计划
，40项，通过立项后单项支持5万元 ，拨付课题承担单位或在指定单位报销 。

国家中医药管理局2025年青年岐黄学者培养项目旨在选拔培养中医药领域青年拔尖人才
，形成高层次领军人才后备力量
。

课题申报基本流程

课题申报基本流程包括课题准备
、申报书填写与递交、课题实施与结题三个主要阶段，具体步骤如下：课题准备阶段获取申报信息 途径：接收学校或组织的课题申报通知 ，每年一次机会。

课题申报的基本流程如下： 确定课题负责人 负责人选取：首先需确定一位合适的课题负责人 。 理解要求：负责人需详细阅读课题申报通知文件
，全面理解选题规定和申报材料的具体要求
。 撰写申报文书：负责人负责撰写详尽的申报文书，内容需涵盖课题的研究背景 、目的
、意义、方法 、预期成果等。

课题申报基本流程包括申报途径了解
、级别选取、申报书填写 、申报流程执行
、办理模式选取、周期把控及材料总结等环节 ，具体如下：申报途径学校或组织通知：每年一次机会
，需及时关注并参与报名 。政府部门网站：关注发改委 、科委、经信委
、商委等各级政府部门网站，获取课题申报信息
。

课题申报的基本流程包括确定课题负责人并撰写申报资料、单位初审 、专家评审
、主办方终审四个主要环节 ，具体如下：确定课题负责人并撰写申报资料 课题负责人需根据课题申报通知文件要求，明确自身是否符合申报条件（如职称、研究领域等）。

课题申报的基本流程主要包括以下四个步骤：第一步：接收通知并研读要求 接收上级或相关机构发布的课题申报通知 。仔细研读课题申报要求以及课题指南
，明确申报的条件 、范围
、时间节点等关键信息
。从课题指南中选取自己有能力完成且感兴趣的课题方向。

浅谈评职称的时间问题?

总结：评职称的时间管理本质是“风险控制 ”与“竞争力构建
” 。提前规划可规避突发风险，利用特殊时期积累优势 ，最终实现“人无我有
，人有我优”的评审效果。

受处分的事业单位工作人员：事业单位工作人员若受到处分，在处分期间不得参加申报
。这是因为处分期间表明工作人员在职业道德、工作表现等方面存在问题 ，需要一定时间进行反思和改正。在此期间参加职称评审
，可能无法保证评审的公正性和严肃性，也不利于引导工作人员遵守规章制度 、积极工作 。

新上班教师的定级问题 ，主要关注点包括参加工作时间
、职称评定时间及职称工资等
，以下是对这些方面的详细解参加工作时间：定义：参加工作时间通常按照你初次填写的档案为准
。这是确定你工作资历的重要时间点。影响：参加工作时间对于你未来的职业发展、工龄计算以及部分福利待遇都有重要影响 。

大专毕业生职称评定问题答案如下：职称评定时间要求 初级职称：大专毕业后，需从事专业技术工作二年以上 ，方可申报评审初级职称
。中级职称：大专毕业后
，需从事专业技术工作六年以上，且担任助理职务四年以上 ，方可申报评审中级职称。高级职称：对于大专毕业生而言，通常只能评定至中级职称 。

评定时间和标准问题：一方面
，评定时间安排欠妥
。如辰溪县往年职称评定在10月左右，此时教师和学校领导都在岗 ，通知和证明材料能及时出具
，但某年定在7月中旬，部分人员休息或旅游 ，补材料找人困难。另一方面
，评定标准缺乏统一性和延续性 。